¡OJALÁ NOS HAYA ENTRADO EL GUSANILLO Y PRACTIQUEMOS EN CASA!
lunes, 1 de junio de 2015
TALLER DE AJEDREZ
Desde el segundo trimestre, Pilar, la mamá de Almudena, nos ha dedicado su tarde del martes y miércoles para iniciarnos con el ajedrez.
EL SUPERMERCADO
Desde el segundo trimestre hemos puesto en marcha el taller del supermercado, para el que hemos contado con la colaboración de las madres.
Para llevarlo ha cabo, hemos confeccionado:
- unos paneles donde estaban los productos que se podían adquirir y su precio.
- un par de supermercados, para disponer de más espacio, con alimentos para comprar.
- unas listas de la compra, cuyo total no superaba los 5 EUROS
- cestas de la compra con un monedero con 5 Euros
Al supermercado irá un grupo de 4 niños, que irán rotando para hacer los dos roles: comprador y vendedor.
Las mamás tienen que supervisar que la compra sea correcta y que hagan las operaciones correctas.
¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA AYUDA!
¿CÓMO SE FORMA UNA OLA?
Teníamos la curiosidad de averiguar cómo se formaba una ola, así que lo buscamos en internet y descubrimos que :
"la ola que miras en la costa, bien pudo haberse formado a pocos metros de la orilla, o bien pudo haber viajado miles de miles de kilómetros hasta romper en la arena de la playa sobre la que tú te encuentras"
"Una ola se forma por la fuerza del viento sobre una vasta superficie de líquido, que puede ser el océano, un río, lago, mar...
En los océanos, es donde las olas alcanzan mayor envergadura debido al gran campo que las mismas tienen para tomar forma."
Vamos a probar a hacer olas, pero pequeñitas ya que la superficie de agua que tenemos es pequeña.
"la ola que miras en la costa, bien pudo haberse formado a pocos metros de la orilla, o bien pudo haber viajado miles de miles de kilómetros hasta romper en la arena de la playa sobre la que tú te encuentras"
"Una ola se forma por la fuerza del viento sobre una vasta superficie de líquido, que puede ser el océano, un río, lago, mar...
En los océanos, es donde las olas alcanzan mayor envergadura debido al gran campo que las mismas tienen para tomar forma."
Vamos a probar a hacer olas, pero pequeñitas ya que la superficie de agua que tenemos es pequeña.
No es que hayamos hecho grandes olas, pero hemos experimentado el efecto del aire sobre el agua así que nos imaginamos el efecto del viento sobre el mar...
A continuación plasmamos la experiencia sobre nuestra ficha.
PINTAMOS A LO POLLOCK
En el taller de internivel de plástica, organizado por Albi y Alejandra, conocimos a Pollock y su forma característica de pintar. En ese momento para imitar alguno de sus cuadros pintamos con canicas y pintura sobre una cartulina en blanco colocada dentro de una caja de zapatos. Fue de lo más divertido.
Esta vez lo hemos retomado para hacer nuestra carpeta de plástica. Para ello necesitamos:
- cartulina negra grande
- tempera de colores
- pinceles grandes
- recipientes para la pintura
-bolsas de plástico de comunidad.
Como es una actividad en la que se ensucia bastante, es recomendable realizarla en el patio. Abriremos una bolsa de basura de comunidad por la mitad y la sujetaremos al suelo. También prepararemos recipientes con pintura diluida en agua. Ya tenemos el espacio preparado, ahora para no mancharnos mucho nosotros es recomendable que nos descalcemos y nos coloquemos un babero preparado con una bolsa de basura de comunidad. Colocamos la cartulina negra sobre el espacio preparado en el suelo. La consigna es : LANZAR PINTURA SOBRE LA CARTULINA, agitando el pincel.
Esta vez lo hemos retomado para hacer nuestra carpeta de plástica. Para ello necesitamos:
- cartulina negra grande
- tempera de colores
- pinceles grandes
- recipientes para la pintura
-bolsas de plástico de comunidad.
Como es una actividad en la que se ensucia bastante, es recomendable realizarla en el patio. Abriremos una bolsa de basura de comunidad por la mitad y la sujetaremos al suelo. También prepararemos recipientes con pintura diluida en agua. Ya tenemos el espacio preparado, ahora para no mancharnos mucho nosotros es recomendable que nos descalcemos y nos coloquemos un babero preparado con una bolsa de basura de comunidad. Colocamos la cartulina negra sobre el espacio preparado en el suelo. La consigna es : LANZAR PINTURA SOBRE LA CARTULINA, agitando el pincel.
¡Ya comprobaréis el resultado!
VISITA AL OCEANOGRÁFICO
El pasado viernes 24 de mayo fuimos de excursión al Oceanográfico.
Esperando el autobús...
La actividad consistía en organizarnos en dos talleres, LOS PINGÜINOS y LOS TIBURONES. En cada taller nos explicaron la reproducción, la alimentación, características...
Esperando el autobús...
La actividad consistía en organizarnos en dos talleres, LOS PINGÜINOS y LOS TIBURONES. En cada taller nos explicaron la reproducción, la alimentación, características...
Como íbamos en grupos mixtos, no os podemos enseñar todas las imágenes.
Luego nos fuimos a reponer energía y a jugar al cauce del río:
¿CÓMO ES EL AGUA MARINA?
El viernes pasado acordamos que queríamos saber cómo era el agua marina, así que pedimos a los compañeros que si iban a la playa nos trajeran agua marina en una botella y lo averiguaríamos. Dicho y hecho hoy teníamos dos botellas de marina. Hemos puesto un poco en un recipiente y la hemos probado:
EL AGUA MARINA ES SALADA pero... ¿dónde está la sal?
Proponemos un experimento. Pondremos el recipiente al sol.
Y lanzamos la pregunta, ¿Qué pasará?, se atreven a hacer hipótesis y dicen que el sol absorverá el agua y la convertirá en sal....
Necesitamos unos días para comprobarlo.
SOROLLA Y EL MAR
Ya que estamos trabajando el océano, en plástica hablaremos de algún pintor que haya trabajado el mar. En este caso de un artista español y además valenciano: Joaquín Sorolla.
Hemos puesto en el video el power point de Sorolla, para conocer un poquito a este pintor y su obra.
A continuación les hemos mostrado unas cuantas láminas para colorear de cuadros de Sorolla.
Cada uno a elegido una lámina.
La propuesta era pintar con acuarela las figuras humanas y los elementos que aparecían pero para el mar tenían que utilizar sal o arena de playa y después colorearlo con la acuarela.
Queda un efecto brillante.
Queda un efecto brillante.
Materiales: láminas en blanco, acuarelas, cola, sal y arena de playa.
Nuestras obras:
Nuestras obras:
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